ELIJ - École de leadership institutionnel juif
Qu'est-ce que l'ELIJ ? Établissement d'enseignement supérieur privé, Sous l'impulsion du Président Marc Eisenberg, des commissions ont été créées pour réfléchir aux programmes existants, dont celle du SNEJ, dirigée par Eric Sadoun. Devenue l’École de leadership institutionnel juif, l’ELIJ conserve sa volonté de délivrer un double enseignement en connaissance du monde juif dans toutes ses dimensions et en formation au leadership institutionnel. L’ELIJ dispense une formation tout à la fois théorique mais également pratique (de type mastère) visant à doter les futurs leaders communautaires et cadres, d’outils opérationnels leur permettant d’assumer pleinement leurs missions dans l’avenir. 24 mois de formation, 40 formateurs experts, 148 heures de cours : l’ELIJ vous propose un parcours complet pour devenir acteur du leadership communautaire et explorer les enjeux du judaïsme contemporain. À qui s'adresse l'ELIJ ? Le programme s’adresse à de jeunes actifs, dans toute la France, déjà engagés dans des actions communautaires ou désirant le faire. Sous la forme de bénévolat ou en tant que salarié des institutions, ou si vous êtes désireux de monter votre propre projet. Une session 2025-2026 particulièrement riche Module « Connaissance du judaïsme » Les thématiques abordées en 2025 ont notamment porté sur : Ces enseignements ont été assurés par des intervenants académiques de premier plan, parmi lesquels : Journées « Institutions et communautés » Parmi les thématiques abordées et les intervenants : Leadership & Planning Stratégique Le volet Leadership & Planning Stratégique constitue un axe stratégique majeur du programme ELIJ. Il a été conçu comme un levier de transformation durable des pratiques de leadership et de gouvernance, au service de la performance institutionnelle, de la cohérence stratégique et de la capacité d’adaptation des organisations. Ce volet repose sur une ingénierie pédagogique spécifiquement développée pour l’ELIJ, articulant développement des compétences individuelles et consolidation des capacités collectives de pilotage. La pédagogie du volet Leadership & Planning Stratégique est conçue pour renforcer la capacité des participants à agir comme acteurs stratégiques, capables de formuler une vision claire, d’aligner les équipes autour d’objectifs partagés et d’assurer une exécution cohérente dans des environnements complexes et évolutifs. Immersion territoriale et ouverture interreligieuse Ce temps fort a inclus un shabbat plein avec le rabbin Ariel Rebibo, des rencontres avec les responsables de la Grande Mosquée de Strasbourg, des échanges avec les acteurs religieux et municipaux, ainsi qu’une découverte historique de la ville. Projets à impact portés par les participants Les participants ont été engagés dans des projets structurants à fort impact, notamment : Le 16 février 2026, le Grand Rabbin de France Haim Korsia a reçu les élèves de l'ELIJ sous la coupole de l'Institut de France pour partager avec eux sa vision des défis du rabbinat consistorial aujourd'hui et demain. à l'Institut de France avec le GR Korsia Durant ces deux années, les étudiants seront accompagnés de : Michel Montreuil, conseiller de direction et spécialiste de la culture d'organisation, il forme les élèves de l'ELIJ au leadership adaptatif en des temps incertains.
Retrouvez ici toutes les informations concernant les modalités d'inscription et d'admission à l'ELIJ. Comment postuler ? Suite à cela, une rencontre sera organisée avec un jury d'admission et, si la réponse est positive, vous signerez une lettre d'engagement et de règlement qui confirmera votre inscription à l'ELIJ pendant 24 mois. Modalités et admission : chaque année le recrutement permet la constitution d'un groupe homogène, réunissant toutefois des jeunes venant d'horizons différents et ayant des approches différenciées du Judaïsme. Le recrutement est ouvert dès maintenant, pour un jury d'admission début juillet 2026 et un début des cours en octobre 2026. Pour postuler, nous vous remercions de remplir le formulaire comme demandé en amont. Si vous avez besoin de plus d'informations concernant l'admission, merci de contacter l'ELIJ via cette adresse mail : elij@aiu.org Nouveaux témoignages « L’ELIJ a renforcé mon engagement. Je viens d'une communauté de banlieue où il y a une communauté vieillissante, avec très peu de jeunes. Je n’ai pas été en école juive, et j'ai été assez loin de la communauté. (…) Et j'ai eu envie de retrouver la communauté et de me reconnecter, quand j'étais à la fac et même quand j'en suis sorti. Et là, j'ai fréquenté des centres communautaires, et j'ai commencé à participer aux activités de différentes associations et finalement, à arriver dans les conseils d'administration d'associations, il y a plein d'activités comme ça que j'ai rejoint, et où j'ai structuré pas mal d'activités et j'ai monté quelques projets. Finalement, ELIJ vient plutôt parachever cet engagement communautaire, le structurer. Donc pour moi, l’ELIJ a plus renforcer cet engagement communautaire et le structurer. » Adrien.C « Je pense que j'avais déjà un engagement assez fort pour la communauté, mais ELIJ m'a permis d'avoir une meilleure connaissance des enjeux de la communauté juive et de me conforter dans la direction auquel j'allais, puisque j'avais déjà commencé à créer mon groupe de sorties culturelles. Et en même temps, ça m'a créé un espace de réflexion et d'échanges, un espace où on peut partager, nos doutes et en même temps apprendre, me rapprocher encore plus de mon identité juive et aussi me donner des clés pour être un meilleur leader pour le futur, pour la communauté juive. » Claire. A « ELIJ m'a apporté beaucoup de choses. Déjà, ça m'a fait faire des rencontres exceptionnelles. C'est vraiment des personnes que j'ai pu apprendre à connaître et à apprécier. Il y a aussi toute une partie sur la culture juive. C'est vrai que la culture juive, on l'apprend souvent dans un cadre familial, très peu dans un cadre scolaire, sauf si on fait des écoles juives. Et le fait de pouvoir s'enrichir au travers de cours, au travers de discussions, au travers de la découverte de l'autre, ça m'a beaucoup plu. Et enfin, il y a la partie sur le leadership. J'ai vraiment compris que le leadership, c'est quelque chose qui se travaille, que c'est une qualité. Et j'ai aussi compris qu'il y avait une éthique juive du leadership, et que ce n’était pas simplement diriger les autres, mais c'était aussi se diriger soi-même. » David. F « L’ELIJ c’est inspirant parce que ça m'a permis de me dire : "J'ai un rôle à jouer dans la communauté". Avant l'ELIJ, je n'avais pas forcément cette idée-là. Je me disais : je suis juive, je suis française, je suis contente de ce que je suis. Mais après l'ELIJ, je me dis : j'ai une responsabilité, j'ai envie d'être là, j'ai envie d'aider, j'ai envie de faire avancer les choses. Et c'est ça que j'ai vraiment apprécié. Et c'est en ça que c'est inspirant. » Julie. C « L’ELIJ m'a apporté d'abord un réseau exceptionnel, à la fois au niveau professionnel qu’au niveau personnel. On est des gens qui s'entraident, qui se portent, qui s'encouragent. La deuxième chose que ça m'a apporté, c'est une compréhension plus profonde de ce qu'est le judaïsme, de ce qu'est notre culture. J'ai eu des cours incroyables sur la pensée juive, sur l'histoire. C'est le côté culturel qui m'a énormément plu. Et enfin, le troisième point, qui est le plus important, c'est sur le volet leadership. J'ai compris que le leadership, ce n'est pas uniquement le management en entreprise, mais c'est aussi le leadership moral, le leadership éthique. Et c'est là où l'ELIJ a une vraie plus-value, c'est qu'on a des cours qui s'appuient sur la morale et l'éthique juive pour développer un leadership qui est à la fois bienveillant et qui est orienté vers le bien commun. » Marvin. M « L'ELIJ m'a apporté, une bien meilleure connaissance du monde juif et du monde juif français. Et ça, ça me paraît nécessaire pour tout engagement. Il faut d'abord connaître ce dans quoi on s'engage. Et donc un peu une première étape d'analyse que j'ai trouvé hyper précieuse, à la fois pour s'engager dans le monde juif français, mais aussi en termes de méthodo pour tout type d'engagement. Après, les modules qu'on a eus, et qu'on fait avec Michel Montreuil, qui sont pas mal relatifs au leadership. Il y a un certain nombre de choses que j'essaie de réutiliser dans ma vie professionnelle, dans la vie de tous les jours, etc. Il y a plein de ressources intéressantes. Et puis, il y a le côté un peu, émulation collective, réflexion, tester des idées, un peu laboratoire que j'ai trouvé aussi intéressant et qui, je trouve, aide. » Vincent. D Anciens témoignages « J'ai terminé mon cursus au SNEJ il y a six mois. Fort de ce recul je suis convaincu que le SNEJ m'a permis d'enrichir et d'élargir la grille de lecture de mon judaïsme. Il m'a donné des clefs afin de me faire avancer dans l'étude, c'est pourquoi j'en suis très reconnaissant à l'Alliance de délivrer un programme aussi unique (audience, matières, cadre, pédagogie, etc.) » « Le SNEJ m'a beaucoup apporté dans ma vie personnelle. Le groupe m'a beaucoup aidé également à répondre à mes questionnements intérieurs sur la responsabilité de notre héritage juif. La rencontre avec des professeurs ouverts d'esprit, philosophes, écrivains, littéraires m'ont également confortés sur l'approche pluridisciplinaire, riche et intellectuelle qu'on peut se faire du judaïsme sans oublier l'étude de la Thora. Je tiens à remercier le SNEJ pour m'avoir réconciliée avec l'étude des textes, de la Thora, du Talmud qui se doit d'être dans le questionnement incessant, dans la remise en question des textes et de soi. » « J'ai appris qu'il existe une autre communauté juive en France, chez qui l'apprentissage et l'échange étaient essentiels. Je me sens bien au sein de ce groupe et j'ai appris beaucoup sur chacun, sur les origines et le parcours de chacun et de leurs familles. Je crois que la diversité du groupe en elle-même est une leçon sur l'histoire de la diaspora. Les cours m'apportent énormément. Je me sens privilégiée d'avoir accès au contenu, aux ressources et aux échanges qu'ils offrent. Les professeurs ont à la fois un immense savoir à partager et une grande humilité et je pense que cela est rare et contribue au cadre très particulier des cours du SNEJ. » « Le Snej m'a permis de faire revivre une partie de mon identité, une partie qui avait été laissée à l'abandon. J'avais besoin d'un cadre académique rigoureux, de professeurs reconnus dans le système universitaire classique, pour accepter de faire ce chemin de retour aux sources. C'est une chance d'avoir pu croiser autant de profils différents, dans un cadre aussi tolérant et accueillant. » 
Initialement appelé le SNEJ, cette école a été créée en 1985 suite à la fermeture de l'ENIO à l’initiative de Jules Braunschvig alors Président de l’AIU. Au fil des années, le SNEJ a formé plusieurs générations de cadres institutionnels de la communauté juive française.
Nous avons constaté que l'étude des textes était indispensable pour se sentir légitime, mais que nous devions fournir plus d'outils de leadership pour aller de l'avant, s'engager et agir efficacement dans nos institutions et dans les communautés.
Les institutions ont besoin de talents et de candidats formés et motivés pour construire l'avenir ensemble.
Le programme de formation s’articule dorénavant sur un cycle 2 ans, avec des cours du soir bimensuels et des journées de formations théoriques et pratiques.
Partez en Chabbat plein en province et en Europe à la découverte de grandes communautés, et bénéficiez d’un séminaire inter-institutions de 4 jours pour échanger sur le judaïsme français.
Dispensé deux lundis soirs par mois, ce module vise à fournir aux participants une culture juive solide, structurée et historiquement informée, indispensable à l’exercice d’un leadership éclairé.
La place de la Bible dans le judaïsme, l’exil et la diaspora, la formation du judaïsme rabbinique, les deux Talmuds et leurs contextes culturels, les interactions entre judaïsme et islam, la naissance d’un judaïsme européen, Maïmonide, Rachi et les Tossafistes, les cultures ashkénaze, séfarade et moyen-orientale, la philosophie et la kabbale, l’âge d’or du judaïsme polonais, le sabbataïsme et le frankisme, l’Émancipation, la Haskala et la science du judaïsme.
Les journées dominicales ont été consacrées à une lecture stratégique de l’écosystème communautaire juif, de ses institutions, de ses enjeux contemporains et de ses interactions avec l’environnement politique, médiatique et sociétal.
Un week-end d’immersion à Strasbourg a permis aux participants de découvrir les différentes composantes de la communauté locale.
Julien Darmon, auteur, spécialiste des littératures rabbiniques et de religions comparées. Il a également été formateur pour l'Alliance des civilisations et le Bureau du contre-terrorisme de l'ONU.
Haïm Salfati, documentariste pour la télévision et professeur à l'Alliance Rachi. Il a étudié au Collège Talmudique Français et La Sorbonne la pensée et l'anthropologie juive. Il est également membre du conseil de perfectionnement du département des Études orientales à l’Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3.
Inscription ELIJ – 28, avenue de Messine - 75008 Paris.